林志颖曝kimi粉裙照 家长如何促进幼教发展

据香港媒体报道，由于1辑《爸爸去哪儿》，令林志颖(小志)同儿子Kimi1起爆红，而近日小志微博粉丝人数达4，500万，为了庆祝有那么多粉丝支持自己，他就送出大礼——Kimi两岁时穿裙子的照片，林志颖还留言说：“我问Kimi，他说这样一点也不酷，只能怪他有个调皮的老爸。”不过林志颖让孩子1起爆红，不知道有没有考虑到孩子的感受呢？家长助教如何增进幼教发展？家长又该如何教育孩子呢？下面就一起看看吧。

家长助教增进幼教发展

随着学习和贯彻《幼儿园教育指点纲要》精神的不断深入，我们发现，幼儿教育不只是幼儿园教育，它是幼儿园、家庭、社会共同承当的教育。作为幼儿园，应充分发挥家庭与社区的各种教育资源的功能，其中幼儿家长则是一个重要的教育资源。正如《纲领》指出：“要充分利用校内外资源，丰富幼儿的成长经验，拓宽幼儿的思惟，发挥家长的一技之长。”家长先进的教育思想和成功的育儿经验，是幼儿园有效的教育经验来源；家长不同知识与职业背景为幼儿园提供了丰富的知识来源。面对新课程的今天，如何让家长资源得到充分的开发和利用，丰富、拓展课程内容是幼儿园家长工作的一项根本任务。

随着教育的发展，社会对教育的重视程度在不断地增强，家长对孩子的教育问题成了生活中最关注的头等大事。他们把孩子送入幼儿园后，就与教师一起承当起了教育的责任。在这些年轻的家长中，具有高学历和专业技术的也居了很大部份，他们非常期望能了解幼儿园的教育教学，凝听教师的教学，也希望将自己的特长展示给孩子们，拓宽幼儿教育内容。

幼儿园在组织教师教学的同时，也发现了这些家长的优势和优良资源和教师在教学的同时，还存在着一些特殊专业和技术上的问题。将他们引进幼儿教育，丰富教育内容、弥补教师专业的不足，增进幼儿品质和能力的提高是当前幼教工作中的一项非常重要的任务。与之相对应的“家长助教”成了幼儿教育的有益补充蒜蓉搭配西兰花。

家长助教拓展了课堂教学内容和教师专业知识的不足

我们的家长从事着各种各样不同的职业，有许多还是专业技术工种，技术性很强，如果要我们的教师全面地对幼儿进行讲授是非常困难的。遭到邀请的家长结合自己的专业特点，发挥了他们的专业技术资源，拓展了我们的课堂教育和课程内容。同时，他们的加入，弥补了幼儿教师对其他特殊领域知识的不足，为全面实行综合教育起到了不可估量的作用。

家长助教有效地增强了幼儿的品质

当前幼儿园，女性教师占多数，将“爸爸老师”引进课堂，无论是在意志品质还是气质方面都会有很大地改变。

从个性品质看，“爸爸老师”身上大多具有大胆、无畏、独立及坚强的意志品质，富有阳刚之气，这是幼儿园女教师所欠缺的。从文化修养看，许多“爸爸老师”的文化素质、学历层次一般都比较高，从事的职业更是丰富多彩，藴藏着极大的智力资源，他们的加入对幼儿的意志、能力等起到了较大地改观。

家长助教加强了家园之间的相互联系

家长助教活动的展开，使家长更多地参与到幼儿园的活动中来，了解幼儿园教育的目标，知道幼儿园的工作其实不仅仅是带带孩子，而是教与育并重，提倡体、德、智、美全面发展。同时家长在更多地关注幼儿园的办学理念的同时，也能更多地了解老师授课的方法和步骤，以便配合。

爸爸妈妈来园上课，一方面拓宽了学校办学思路，另一方面则极大地开阔了孩子的社会知识视野，对增强孩子们的学习兴趣和学习的新鲜感都有很大益处。家长在参加学校活动的同时，不但可以了解到孩子在学校的生活和学习状态，同时也学会了凝听孩子，可以知道孩子在想甚么、想干什么。而且使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干女人吃什么补气血。“爸爸妈妈也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸妈妈一份尊重与迷恋。

“家长助教”活动，加强了家园之间的合作，体现了“家庭和幼儿园”一体化的教育理念，实现了家园共育。

做好课后评价和反思，增进本身的教学能力

嘉兴教育学院陈凌峰老师曾用激动、感动的语言这样来描绘幼教的课堂：“幼教课堂就像一个舞台，需要教师精心设计、精心布置。”而我，是这场表演的观看者、崇拜者、学习者。

我曾有幸观看了一次特别的教学活动——《嘉兴市第三期名师讲师团巡回展示活动(幼教专场)》。在这精心策划的半日活动中，我领略了嘉兴市两位名师的课堂教学风采，使我深入地感受到，我的教学还需要更多的磨练和成长。与此同时，也让我聆听了浙江省特级教师——陈宴园长精辟、独到的教学评价，使我感想颇多，结合这次《幼儿教育新观念》的学习，我更真实地体会到评价的重要性。

(1)亮点评价给肯定

只要用心凝听和感受，每个课堂教学活动都是生动的，每位老师的执教都是有亮点的。真诚地给予亮点评价，是对执教老师教学技能方面的一个肯定。

陈宴园长用精炼的话语，从教学活动的内容、核心要点 、教学情势等方面，给予了精准的亮点评价：

社会活动：教学内容的选择适合性强，她的话题癞子孩子的生活经验，符合生活化的特点；教学的情势多样化，在情境中的学习更富有趣味性；教学节奏掌控的好，时间上充分体现了核心环节的重要性抚顺尖锐湿疣治疗要花多少费用。

科学活动：教学内容上紧扣活动的核心要点实行教学，探索生活中的科学；用各种感官(“猜、看、抓、听、尝”)进行操作，积累经验；教学的反馈进程化，从回应中体现了“重视过程，而不是结果，关注每个孩子”的教学理念。

(2)困惑评价促发展

每一个课堂教学活动不管多完善，都有需要改进的地方，适当地提出对活动的见解和困惑，是对执教老师，更是对自我教学技能上的一种增进。

陈宴园长用鼓励的话语，从教学环节的设置上，给予了独到的见解：

社会活动：教学脉络的梳理可以更清楚些；在幼儿分享经验的环节中，要避免重复，使课堂教学更显精华。

科学活动：教学重点可有取舍，更有针对性。

听了名师精辟的亮点评价和困惑评价，我恍如也上了专业的1课，我真实地体会到了“评价亦是智慧”这句话的涵义。

是的，教学评价对于新教师而言是很苦恼的事。我常常不知道如何正确评价其他老师的活动，尤其是名师的教学活动，同时，我也常常苦恼自己的课后反思，我只能看到或感受到一些表面性的问题，但是却不能深入的探讨和思考，在凝听名师的点评后，我感悟到，在这方面，我是那末欠缺，需要努力的有很多，包括：如何有效地进行课后反思、如何发掘他人课堂中的亮点、等等。

我相信，评价就是积累的进程，做好课后评价和反思，能有效地增进本身的教学能力，使自己的课堂教学有一定的提高，使我的教育更智慧！

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